教學對象：國小高年級材料準備：八開圖畫紙、海洋生物圖片工具準備：粉蠟筆、水彩用具教學步驟：
一、教師先指導學生構圖－海底世界。
二、師生共同討論分割方式及塗色原則。
三、圖案分割並上色即完成作品。
學生回饋：阿權：我對「色彩設計」印象最深刻，因為這個作品可以讓我清楚知
道顏色的配色。
阿昇：我對「色彩設計」印象最深刻，因為我一上色以後，整個畫都
毁了！
小琳：我最喜歡「色彩設計」，因為這個作品的色調很和諧，看了很
舒服。
教學省思：此一單元是要讓學生了解顏色的色相、明度及彩度。圖案切割後
，同一圖案以相同色相的顏色上色，以使圖案之間有色彩做區隔。但
可能因溝通不足，有部分學生誤以為只要將相鄰的區塊塗上不同顏色
而造成圖案不夠明顯。因此未來在指導此一作品時，需先確認學生充
份了解塗色原則。
學生作品欣賞
103五年級學生作品
